葛瑞絲的生活隨記

哥哥學校有菁英輔導專案，分語文、數理二組，分別錄取12名及24名學生。
哥哥自己想要跨組報名，也很幸運二組都考上了，
導師問我：「確定二組都要給他去上課？」
原因是菁英班的課程不是只是花時間坐在那邊聽課，
上課會有分組討論、專題研究、要寫心得或小論文等書面報告外加上台口頭報告......
現有課業之外還要加上額外的上課及課後作業(跨組者則是double)，
有些孩子會覺得壓力太大，負荷不了......
我卻覺得~大人何必為孩子設限呢？
每個孩子都有屬於自己的潛力，隨著年紀增長，承受壓力的能力也應同步訓練起來，
當作一個挑戰，面對它，接受它，努力認真地去作就是了，不須要「不戰而敗」吧?!

參加完學校的家長說明會後，
跟哥哥提了說明會中所聽到菁英班的課業進行方式還有導師的經驗......
問哥哥參加跨組會有double的上課及作業，會不會壓力太大？會不會覺得害怕？
哥哥笑說：「媽媽，妳覺得妳兒子是會為這種事害怕的人嗎？」「安啦!沒在怕的啦!」
「國小功課少我也寫到這時候，國中功課多我也弄到這時候，所以~只是時間規劃問題而已。」
呵呵~我真喜歡孩子這樣的自信!
發現哥哥在上國中後，個性上的自信與穩定特質越來越外顯，這是這幾個月來孩子讓我最驚喜的部份!

參加菁英班跨組課程，
伴隨壓力而來的是會有多樣化的教學內容、多方位的作業型態、同儕的合作與競爭......
這是一個豐富又精彩的學習經驗!
勇敢接受挑戰，相信能提昇自己的抗壓性、耐挫力，也能拓寬自己的視野，更開闊地看這世界~

提醒哥哥，
課程一開始就應維持一貫的努力學習態度，作業準時交，要學習的是如何在有限時間作更充份的利用？
跟著老師的步伐學習，按步就班，認真而努力，享受這過程也期待「水到渠成」的成長收獲!
父母要作什麼呢？
我想「陪伴、引導、等待」是最重要的!
開始上課的時候要特別留意，讓孩子心情穩定而不慌亂，課業跟上而不要落了進度，
有自信不代表真能從容面對突然暴增的課業壓力，
陪著孩子安然度過這段時間，相信能有好的開始就會有好的循環，現在好好陪伴以後就比較不用擔心囉!